Думал, что после контрольных самое страшное позади, но нет — есть еще лабораторные работы. И это вообще отдельная история, которая заслуживает своего рассказа.

Помню свою первую лабу по физике на втором курсе. Казалось бы, что сложного — пришел в лабораторию, покрутил ручки на приборах, записал показания, написал отчет. Ха! Как же я был наивен.

Во-первых, приборы в наших лабораториях — это музейные экспонаты, которые помнят еще советские времена. Половина из них работает через раз, а инструкции к ним написаны таким языком, что хрен поймешь, что к чему подключать. Я помню, как мы с напарником полчаса пытались понять, как включить осциллограф, а он оказался просто сломанным.

Во-вторых, время в лаборатории ограничено. У тебя есть пара часов, чтобы провести эксперимент, получить данные и все записать. А если что-то пошло не так или прибор глючит — все, начинай заново или жди следующего занятия. При этом лаборант обычно следит за тобой как ястреб и постоянно торопит.

Самое бесячее — это когда эксперимент не получается, а ты не понимаешь почему. У меня была лаба по электротехнике, где нужно было собрать схему и измерить токи. Собираю по схеме — ничего не работает. Переделываю — опять не работает. Оказалось, что в методичке была ошибка, но это выяснилось только через неделю, когда преподаватель наконец признал, что схема неправильная.

А потом начинается самое интересное — написание отчета. Мало того что нужно обработать все данные и построить графики, так еще и сделать выводы. Какие выводы, если половина измерений получилась странной из-за древних приборов? Но пишешь что-то умное про погрешности измерений и "влияние внешних факторов".

Особенно тяжко приходится с лабами по химии. Там еще и техника безопасности, и реактивы, которые могут взорваться, если что-то не так сделать. Помню, как на одной лабе мы синтезировали какое-то вещество, а у меня получилась жуткая бурда вместо красивых кристаллов, как в учебнике. Лаборантка только плечами пожала — мол, бывает.

Самые сложные — это лабораторные по программированию и информатике. Там вроде бы все просто — сиди за компьютером, пиши код. Но когда тебе дают задание написать программу на языке, который ты толком не знаешь, а времени на изучение нет — это просто ад. Особенно если компьютеры в лаборатории старые, а среда разработки вылетает каждые пять минут.

Отдельная тема — это защита лабораторных. Преподаватель задает вопросы по теории, а ты стоишь и пытаешься вспомнить, что вообще происходило в эксперименте. "Почему у вас такой результат получился?" А откуда я знаю? Прибор такие показания выдал!

Больше всего бесит, когда лабу нужно переделывать. Потратил кучу времени, написал отчет, а преподаватель говорит — "результаты неправильные, повторите эксперимент". И начинается новый круг ада — снова в лабораторию, снова с этими древними приборами.

Как-то на третьем курсе у меня накопилось сразу несколько лаб, которые нужно было сдать до сессии. Времени катастрофически не хватало, а без лаб к экзаменам не допускают. Тогда я вспомнил про тот сайт, где помогают с учебными работами. "Курсовик без проблем" — там, оказывается, и лабораторные делают тоже.

Сначала сомневался — как можно сделать лабу, не проводя эксперимент? Но когда посмотрел на их готовые работы, понял, что ребята знают свое дело. У них есть результаты экспериментов по разным вариантам, правильно оформленные отчеты, грамотные расчеты и выводы. Причем все выглядит реально, не как копипаста из интернета.

Заказал у них лабу по ТОЭ — и не пожалел. Все расчеты правильные, графики построены как надо, выводы грамотные. Защитил без проблем, преподаватель даже похвалил за "хорошую обработку результатов". Цена была вполне адекватная, особенно учитывая, сколько времени и нервов это мне сэкономило.

С тех пор несколько раз обращался к ним, когда совсем критично было по времени. Особенно выручают с лабами по сложным предметам, где сам ничего не понимаешь. Конечно, лучше было бы все самому делать, но реальность такова, что иногда просто не получается. Особенно когда работаешь и времени на походы в лабораторию просто нет.

В общем, лабораторные работы — это еще одна головная боль студенческой жизни. Но хорошо, что есть способы эту боль облегчить. Главное — не запускать все до последнего момента, хотя это сказать легче, чем сделать!